教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

春季

课题

练习一

教学目标

1.借助面积模型、数线，进一步理解小数的意义及比大小的方法，培养学生数感。能正确进行小数加减法的计算，掌握小数混合运算的顺序，能运用小数加减运算的知识解决生活中的实际问题，体会小数与日常生活的密切联系，发展运算能力和应用意识。

2.能对小数的的意义和加减法进行回顾和梳理，体会数学概念、运算之间的联系，感受复习的价值。

3.通过整理与复习的学习活动，培养整理所学知识的良好习惯及能力，增强学好数学的兴趣和信心。

教学重难点

教学重点：

进一步理解小数的意义，掌握小数加减法的计算方法，发现本单元内容之间的关联