基本信息
文件名称：小学数学苏教版四年级上册八、垂线与平行线认识垂线.docx
文件大小：729.47 KB
总页数：12 页
更新时间：2025-07-25
总字数：约3.74千字
文档摘要
教学设计
课程基本信息
学科
数学
年级
四年级
学期
秋季
课题
认识垂线
教学目标
使学生结合具体的情境，初步建立垂线和垂足的概念。
2．使学生初步体验由具体实例中抽象出几何图形的过程，培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间概念。
3．在探索求认识垂线方法过程中，增强学生学习的信心，提高自主学习的能力，培养学生勤于思考，积极探索的精神。
教学重难点
教学重点：感知平面内两条直线互相垂直的位置关系，理解垂直的概念。
教学难点：掌握“从直线外一点到这条直线的垂线线段最短”的原理。
教学过程
情境导入，感知抽象
教师：
上课，同学们好！我是山西省临汾市尧都区临纺学校的邰老师。欢迎