基本信息

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文档摘要

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

可能性

教学目标

1.学生能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性，感受事件发生的确定性和不确定性。

2.能说出简单随机事件中所有可能发生的结果，能对随机现象发生的可能性大小做出定性判断，逐步形成数据意识。

3.通过一系列的经历观察、猜想和实验验证，培养学生的猜想意识、表达能力、推理判断能力。

教学重难点

教学重点：

能正确描述生活中各种事情发生的可能性

教学难点：

1.列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

2.对随机现象发生的可能性大小做出定性判断，逐步形成数据意识。

教学过程

（一）创设