从“11”到“0.3”深思——关于“习课堂”七种习惯实践叙事（《家常课8》）

“天哪，屈老师你是领着你们班坐上‘火箭’了吗，一下子从11分追的剩下0.3分，这速度太吓人，你赶紧给我们传授传授有什么妙招么？”

“哎呀，大师就是大师，这追赶速度真的能把人吓死！”

……

这是中期质量过关检测结果出来之后，我们班的语文不仅名次摔了“尾巴”，且与我们的“王牌班”人均相差由11分缩到了0.3分。近一年半的时间，我、家长还有孩子们在想尽各种办法追，我们的差距在一点一点的缩小，6分，不到5分，进程似乎很慢，而这半年的时间直接缩小到了0.3分。当然一次考试很有可能有运气的成分，且不少。回想当初接班时候的状况：