教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

1.4平行线的判定（第一课时）

教学目标

1.通过线与线的关系及平行线的画法得到“同位角相等，两直线平行”的判定方法，并能够以此解决简单的几何证明问题，培养转化思想。

2.通过一般到特殊的研究规律帮助认识利用线与线的垂直关系证明两直线平行，并能对综合的几何情境进行条件分析并判断两直线平行的条件。

教学重难点

教学重点：

1.两种平行线的判定方法。

教学难点：

1.在综合几何情境中寻找到平行线判定的证明思路并完整书写几何语言。

教学过程

一、情境引入，提出问题

问题一：观察下列图片，泳道线和铁轨线给以我们怎样的几