教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

九年级

学期

秋季

课题

4.1成比例线段第1课时成比例线段与比例的基本性质

教学目标

1.经历对现实生活中图片的观察，直观感受形状相同的图形，能从平面几何图形中找出形状相同的图形，发展空间观念、几何直观。

2.经历观察图形的放大缩小过程，直观感受形状相同的图形的特征：图形相应的角不变，相应的线段也被放大缩小了，感受学习线段比的必要性；类比全等图形的研究经验，联系比的意义，了解线段的比，会求两条线段的比，体会数形结合思想，发展模型观念。

3.通过对方格纸中形状相同图形的相应线段的比的计算，了解成比例线段，会判断成比例线段，发展几何直观。