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BOPPPS模式在高职学前教育课程中跨学科知识融合的探讨

说明

学前教育的学生大多为年轻人，他们的自主学习能力较为有限，尤其是在处理理论知识时，缺乏主动思考和自主探索的习惯。这使得教学过程中需要更多地依赖教师的讲解，而学生的学习自主性得不到充分激发。

BOPPPS模式强调参与式学习（Participatorylearning），这一部分要求学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，使理论知识与实践经验相结合。这种互动式的教学设计，不仅能帮助学生加深对理论的理解，还能提高他们将理论应用于实际教育场景的能力。

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