基本信息
文件名称:BOPPPS模型应用中护生批判性思维能力的培养.docx
文件大小:114.25 KB
总页数:23 页
更新时间:2025-07-25
总字数:约1.06万字
文档摘要
泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表
BOPPPS模型应用中护生批判性思维能力的培养
说明
BOPPPS模型具有多元化的教学策略,强调学生的学习自主性和教师与学生之间的互动。在实施过程中,通过设定明确的教学目标、结合实践操作环节,并通过即时反馈与总结,促使学生更好地掌握知识点和技能,从而提高教学效果。
参与环节是BOPPPS模型中的核心部分。在教学查房过程中,学生不仅是观察者,还应通过提问、讨论、操作等方式积极参与,发挥主观能动性。教师应鼓励学生就临床病例提出问题,并通过团队合作或案例分析等方式激发学生的深度思考,从而提升其临床判断和解决问题的能力。
评估阶段主要通过对学生在查房过