融合要素，架构阅读阶梯——以《夏洛的网》为例谈整本书阅读教学设计

今天现场听了一节《夏洛的网》整本书阅读课，有所思考，便记下来了。

整本书阅读是小学语文教学重要内容之一，值得我们好好思考如何将整本书阅读落实到位！部编教材中，“快乐读书吧”?承载着拓展阅读视野的使命，单元语文要素则明确了能力培养的方向，二者犹如车之两轮、鸟之双翼。我想，整本书阅读的教学设计，正是将这两大关键要素深度融合、落地生根的桥梁，通过系统的规划与实践，为学生架构起拾级而上的阅读阶梯。以三年级上册必读书目《夏洛的网》为例，我们看看如何在教学中实现要素融合，助力学生攀登阅读高峰。

一、目标要精准，关注学情

三年级学生在学习《夏