一只小毛虫的成长蝶变之旅——《小毛虫》教学设计

教学目标

1.识字与朗读：认读“昆、怜、挪、竭、纺、绒”等生字，掌握“笨拙、尽心竭力、色彩斑斓”等词语，正确流利朗读课文。?

2.理解与梳理：通过图文配对、流程图制作，理清小毛虫的成长阶段（卵→毛虫→茧→蝴蝶）。?

3.情感初感：初步体会“耐心等待，积蓄力量”的成长哲理。

教学流程与评价设计

任务一：自然探秘·激趣导入（5分钟）

1.猜谜观察：?

出示昆虫生长图（卵、毛毛虫、茧、蝴蝶），提问：“猜猜它们有什么关系？”?

播放蝴蝶破茧视频片段，板书课题《小毛虫》。?

2.字源识字：?

甲骨文演示“茧”（象形丝线包裹虫体），学生