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基于“四项原则”和“四大能力”的历史学科复习建议

韩登琳马晓花

近年来，历史高考中对于学科能力考查的形式愈加丰富、种类多样、风格多变，但总体来说离不开对基础知识和核心素养的考查。全国高考卷历史选择题题干均为材料或情境设置，且多以文字材料呈现，偶以图片和图表为线索，但无论以何种形式呈现，其解题过程均脱离不开解读信息、调用知识、分析推理、对比判断等步骤。从解题思路看，可以概括为时空正确、概念精确、程度合理、对应最佳这四项原则。而传统型主观题以材料信息（文字、图片、图表等）为载体，由浅到深，分点设置问题，考查涉及获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物，以及论证和探讨问题这四大能力。

那么