基本信息

---

下载

文档摘要

---

高中英语课堂师生互动：现状、影响与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学效果直接影响着学生未来的发展。在高中英语教学中，师生互动是课堂教学的重要组成部分，对教学效果有着深远的影响。

传统的高中英语教学模式往往以教师为中心，侧重于知识的单向传授，忽视了学生的主体地位和实际需求。在这种模式下，课堂互动形式较为单一，多为教师提问、学生回答，缺乏真正的双向交流与互动。学生在课堂上处于被动接受知识的状态，积极性和主动性难以得到充分发挥，导致学习兴趣逐渐降低，学习效果不尽如