基本信息

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文档摘要

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普通中小学2025年教学实绩发展性评价实施方案

“评价的终极目的不是证明，而是改进。”教育的本质是生命影响生命的过程。为让每位教师在专业道路上被看见、被赋能，特制定本方案。我们期待通过这份浸润教育温度的考核框架，如春雨般滋养教师的专业自觉，共同托举学生的全面成长。

一、评价理念

（一）核心理念

从“管理控制”转向“发展引领”，构建“评价-反思-成长”的良性循环。在传统的教学评价中，更多的是通过既定的标准对教师的教学进行管理和控制，以达到某种统一的教学要求。而如今，我们倡导的发展引领，是将评价作为一种引导教师成长的手段，通过评价让教师认识到自身的优势与不足，进而进行反思，在反思中不断成长，形