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《爬山虎的脚》板书设计及解读（课件匹配版）

大家好！

今天，我将对部编版四年级上册第三单元的精读课文——《爬山虎的脚》进行第二课时的板书设计及解读。

进行板书设计，首先需要我们研读教材，紧扣单元教学目标展开，才能更好地为课堂教学服务。

我们先来看一看本单元的教学目标（PPT出示）。根据单元目标，《爬山虎的脚》作为本单元的一篇精读课文，既要落实“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”这一阅读要素，又要打开学生“进行连续观察，学写观察日记”这一表达的大门。基于此，我将从“观察”入手，从“聚焦‘观察’”、“探究‘观察’”、“总结‘观察’”三个部分进行板书设计及解读。

首先，我会在黑板上画爬