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“仪器控制理论”课程思政建设与实践

［摘要］“仪器控制理论”课程蕴含着诸多工程哲学思想，能够从思想观念、价值取向及行为方式等方面对学生产生影响。基于“仪器控制理论”课程思政教学案例库的建设，建立了“爱国主义教育—工程哲学—价值引导”的思政教学线索，将爱国信念、价值理念、道德观念有机融入课程教学当中。挖掘仪器工程领域内的典型控制问题，开发“激光动态跟踪系统”实践教学案例，搭建实验平台，通过课程设计、仿真实验、实践互动等方式研究具有仪器类专业特色的思政实践教学方法。

［关键词］仪器控制理论；思政建设；实践教学

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