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基于任务群驱动的小学语文评价体系构建与实践

说明

为了更好地实施任务群驱动教学模式，教师的专业发展至关重要。学校可以通过定期开展教学研讨、培训活动等形式，加强教师对任务群驱动教学模式的理解和应用，提高他们的任务设计与课堂管理能力。教师还应注重与同行的交流与合作，通过集体备课等方式提升教学质量。

任务群通常由多个任务组成，每个任务不仅具有独立的教育意义，而且彼此之间存在紧密的关联和互动。任务群的设计强调任务之间的渐进性、层次性和综合性。每个任务的内容、形式和要求根据学生的认知水平和语言能力进行适当的调整，旨在促进学生在情境中主动探索和合作学习。与