第1课古代埃及（2）;1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义;

2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位。;重点

加入生活化元素，使课堂接近学生，学生融入课堂。

难点

采用独立学习与小组学习相结合的方法，使学生既能独立思考，又能在遇到难题时互相讨论，取长补短，让学生积极参与学习。

;课堂引入

;历法：太阳历

①制定依据：

②基本内容：

③地位：

④影响：;制作木乃伊——医学发达;古埃及的“木乃伊”;建筑：

文字：

历法：

医学：;二、讲述古代埃及发展史;5．对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是

A．在尼罗河畔建立古埃及

B．尼罗河孕育了古埃及文明

C．尼罗河与古埃及的诞生息息相关

D．尼罗河为古埃及人提供了生存环境;

6.阅读下列材料．

“他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。”

——古希腊历史学家希罗多德

回答：

(1)引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物?

(2)上述引文中的“他(胡夫)”为什么强迫所有的埃及人为他修建金字塔?

(3)金字塔在古代世界文化中的地位如何?;回顾本节课程内容。