基本信息

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文档摘要

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高等医学院校隐性课程建设：内涵、现状与发展策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，医学教育正处于深刻变革的关键时期。随着现代医学模式从传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，人们对医学人才的要求不再仅仅局限于专业知识和技能，更注重其人文素养、职业道德、沟通能力以及创新思维等综合素质的培养。《“健康中国2030”规划纲要》的发布，以及健康中国战略的实施，对医学教育提出了全方位、全周期保障人民健康的更高要求，强调培养具有全局视野和较高综合素质的医学人才，以适应不断变化的医疗服务市场和公众健康需求。

传统的医学教育往往侧重于课堂上的理论知识传授和临床技能训练，