师范类大学生父亲教养方式、自我和谐与学业倦怠的关联性探究

一、引言

1.1研究背景

师范类大学生作为未来教育事业的主力军，其教育质量直接关系到国家未来的教育水平和人才培养质量。师范类大学生将承担起培养下一代的重任，他们的专业素养、教育理念和教学能力，不仅影响着学生的学习成果，还塑造着学生的价值观和人生观，对未来社会的发展具有深远影响。因此，师范类大学生的培养质量至关重要，关乎国家教育事业的可持续发展和民族的未来。

然而，在师范类大学生中，学业倦怠现象较为普遍。学业倦怠是学生对学习感到疲惫、缺乏动力和兴趣，甚至产生逃避行为的一种心理状态。这种现象不仅影响学生自身的学习效果和身心健康，还可能对未