从英语被动语态习得探究二语对一语的影响：理论、实证与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在语言学习的领域中，二语习得与一语的关系始终是研究者们关注的焦点。二语习得，通常指母语习得之后的任何其他语言学习，这一过程与一语习得有着千丝万缕的联系。从学习机制来看，一语习得基本上是儿童认知逐渐成熟的过程，而二语习得则是一语的能力迁移过程。学习者在掌握了一语的语音、词汇、语法等知识以及一定的互动技能和世界知识后，再进行二语学习，两种语言必然会在学习者的大脑中产生相互作用。

英语作为全球使用最广泛的语言之一，其被动语态是英语语法体系中的重要组成部分，在二语习得研究中占据着重要地位