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文档摘要

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中学英语教师词块教学法使用情况：现状、影响与提升策略

一、引言

1.1研究背景

在中学英语教学体系中，词汇教学占据着举足轻重的地位，是英语教学的核心基础。词汇作为语言的基本构成单位，犹如大厦之基石，是学生进行听、说、读、写等语言活动的根本前提。拥有丰富且扎实的词汇量，学生才能更准确、流畅地表达自己的想法，理解他人的语言意图，进而提升英语综合运用能力。正如语言学家威尔金斯（Wilkins）所说：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这深刻阐述了词汇在语言学习中的关键作用。从中学英语教学的实际情况来看，词汇学习贯穿于整个英语学习过程，无论是日常的对话交流