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文档摘要

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人地协调观视域下的资源安全教育

一、人地协调观和资源安全教育的概述

（一）人地协调观

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》将培养学生的人地协调观纳入教学目标，并将其列为地理学科的四大核心素养之一，要求学生对人类活动与地理环境之间的关系秉持正确的价值观。人地协调观主要强调人们关注自然地理环境和人类活动的相互影响和相互作用，有利于帮助人们分析人类目前面临的人口、资源、环境等人地关系问题，引导人们学会尊重自然规律，合理开发利用资源，因地制宜开展生产生活实践，最终形成正确的人口观、资源观、环境观。人地关系和人地相互作用是地理科学解释当代人类社会与环境变革、可持续发展理论的基础。[1]