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文档摘要

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指向小学生量感培养的体验式教学策略研究

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，要培养学生会用数学的思维思考现实世界。在此背景下，小学生的数学思维发展和理性建构成为教育改革的重要议题。量感作为数学学习的基础素养，是小学数学教育的重要内容，而体验式教学则是培养学生量感的有效途径。体验式教学是以学生为中心，强调通过亲身参与和实际操作促进学习的教学方法，使学生能够将抽象的数学概念与具体的生活经验相联系，从而实现对量感的深刻理解和应用。本文探讨体验式教学在小学生量感培养中的具体策略，旨在为教师提供切实可行的教学方法参考，从而提升学生的数学核心素养。

一、体验式教学在小学生量感培养中的价值

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