基本信息

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文档摘要

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以视频赋能：小学教师共情能力提升的创新路径

一、引言

1.1研究背景

随着社会的进步和教育理念的不断更新，教育不再仅仅局限于知识的传授，更加注重学生的全面发展，包括情感、社交和认知等多个维度。在这样的大背景下，共情能力作为教师专业素养的重要组成部分，日益受到关注。共情能力，即能够设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力，在教育场景中发挥着关键作用。对于小学教师而言，共情能力更是不可或缺。小学阶段是孩子成长的基础时期，学生的情感较为敏感且丰富，社交和认知正处于快速发展阶段。在这一时期，小学教师的共情能力对学生的成长影响深远。拥有共情能力的教师，能够敏锐捕捉到学生的情绪变化，理解