;;;重点难点;课堂导入;讨论下列几组例子，分析其中存在的语言现象，发现其规律性。

[范例1]理解 理由整理办理梳理条理

[范例2]讲演-演讲合适-适合

正常-异常非凡—平凡

父亲—儿子妈妈—女儿

首先—其次开始—最后;这种规律和语义关系，在学过的课文中比比皆是，请大家从课文中梳理一些示例，结合具体语境分析其构成规律和表达作用，进行交流。

;汇总展示

音近致误：反应(映)意见、再接再励(厉)、一愁(筹)莫展等。

义近致误：遗(贻)笑大方、串(穿)插、哀(唉)声叹气