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文档摘要

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《混合运算》教学设计（第1课时）

教学内容：教材第47页中的例1及相关内容。

教学目标：

1通过解决具体问题，让学生理解在同级混合运算中，必须遵循从左到右的顺序。

2在探索和交流的过程中，我们学会了识别并理解同级运算的计算顺序。这使我们能够准确地应用这些顺序来进行计算，并且能够熟练地书写脱式计算。

3引导学生养成先观察运算顺序，后执行计算的习惯，并提升其计算能力。

目标解析：

通过复习旧知识，激发学生已有的知识基础。引导学生通过实际问题抽象成数学问题的过程，在沟通和计算中理解“同级混合运算应从左到右依次进行”的原则，并掌握脱式计算的书写规范。

教学重点：理解并掌握同级运算的计算顺序，并能正