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高职生理学实验教学中师生互动模式的创新

引言

生理学实验教学不仅仅是学术学习的延伸，更是学生未来职业生涯的基石。在高职院校中，许多学生将来可能从事与生理学、医学、护理等相关的职业，因此实验教学提供了一个良好的平台，帮助学生为未来的职业发展积累实际操作经验。

现行的教学方法多以讲解为主，课堂上教师主导，学生的参与度较低。尽管一些学校尝试引入现代化的教学手段，如多媒体教学、模拟实验等，但大多数实验仍以传统的模式进行，缺乏互动性和趣味性。学生在实验过程中只是机械地完成任务，缺乏真正的探究和思考，难以培养其解决实际问题的能力。

实验教学中的团队合作不仅