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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

振动力学课程数字化教学的互动性与参与度提升

前言

在数字化转型的背景下，振动力学课程应当依托先进的技术手段，建设多元化的学习资源。这些资源不仅包括传统的教材、课件，还应当包含视频讲解、互动仿真、虚拟实验等形式。通过这些丰富的学习资源，学生可以在不同的学习情境中获取知识，培养解决实际问题的能力。

随着信息技术的不断发展，数字化教育工具在教学中的应用逐渐增多。这些工具不仅能够突破传统教学的时间和空间限制，还能够为学生提供更加丰富和个性化的学习资源。振动力学课程的数字化转型，不仅可以通过多媒体手段增强教学的直观性，还能通过互动平台提高学生的参与感和学