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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

高职教师数字化素养提升的课程与培训设计

引言

为了推动高职继续教育教师队伍数字化能力的提升，应该建立跨学科、跨学校、跨区域的协同创新平台。通过这些平台，教师可以共享教学资源、教学经验和技术支持，推动教育技术的创新与实践。这些平台还可以促进教师之间的合作与交流，增强教师的数字化教学意识和能力。

除了基础的技术操作能力，教师的数字化素养，包括信息筛选、分析、创新等能力仍然较为薄弱。很多教师对于如何将数字化技术与课程内容深度融合缺乏有效的认识和方法，导致了数字化教学效果的不尽如人意。教师普遍缺乏足够的数字化思维，不能充分挖掘数字工具的潜力，也无法真正