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信息差策略在初中英语合作学习中的作用

引言

合作学习通过小组合作的方式使学生在互动中交流思想、探讨问题，从而加深对语言知识的理解。与他人讨论、共同推敲阅读材料的意义，可以有效促进学生语言表达和运用能力的提升。通过反复的语言输出和信息交换，学生能够更加熟练地掌握词汇、语法以及语言结构，进而增强阅读理解能力。

合作学习中的讨论环节促使学生从不同的角度和层面去审视阅读材料，培养他们批判性思维的能力。学生在讨论中会提出不同的见解，并通过讨论与辩论的方式逐渐形成更加理性的思维模式。这种批判性思维能够帮助学生在日后的阅读过程中，更加主动地对信息进行筛选和评