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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

大单元观念下英语写作评价与反馈的策略

前言

单元整合在教学中是指将多个教学单元的内容进行有机的组合和联结，使之形成一个系统化、连贯的教学框架。在初中英语写作教学中，单元整合不仅限于将单一的语言知识点进行组合，而是通过对语言的综合运用，让学生在实际写作中能够有效地利用所学的各类语言技能。

单元整合策略还需要根据学生的具体学情进行调整。在实施过程中，教师要注意不同学生的差异，采取适当的个性化教学方法。在整合的过程中，不仅要关注学生的语言能力提升，还要考虑到学生的心理发展与写作兴趣的培养。

在教学过程中，教师需要根据教材的内容进行适当的整合，以确保教