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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

中华优秀传统文化在英语教育中的作用与意义

引言

初中学生的文化认知多以本土文化为主，对于外语文化的理解较为局限。虽然在日常生活中，学生可能接触到一些外语文化的元素，但对于这些文化的深层次理解仍然存在障碍。因此，英语教学中如何突破学生的文化认知局限，使他们能够开放心态、接纳不同文化，是一个重要的问题。教师需要通过有针对性的教学设计，帮助学生克服文化认知的障碍，激发他们的学习兴趣。

初中学生处于文化认同的塑造阶段，许多学生尚未完全形成对本土文化的深刻认同。在这种背景下，英语教学中的文化内容可能与学生的本土文化认知产生冲突。特别是在涉及到对西方价值观