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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

中医儿科教学中SNAPPS模式的适应性与实践意义

前言

中医儿科的教学不仅涉及中医基础理论，还需要融入现代医学的临床知识。SNAPPS模式通过要求学生从多个角度进行问题分析，能够促进学生在中医理论与现代医学之间建立联系，培养其跨学科思维。这种综合性的知识整合，不仅有助于学生在中医儿科领域的深入发展，也为学生日后进入其他医学领域奠定了坚实的基础。

SNAPPS模式作为一种创新的教学模式，其结构化的学习过程与强调主动思考的特点，使其在中医儿科教学中具有广泛的适应性与实践意义。通过提升学生的临床思维能力、批判性思维和沟通能力，SNAPPS模式能够促进