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临床教学资源配置与改革效果的量化评估

说明

基于PMC指数模型的评估结果可以为医学教育的长期效果跟踪提供支持。通过对学生职业发展和临床表现的长期跟踪，进一步评估教学效果的持续性和深远影响。

尽管PMC指数模型具有显著优势，但其应用仍面临一些挑战。模型所需的数据采集和处理工作量较大，特别是在医学教育中，涉及到多学科、多层次的教学内容和教学活动。如何合理设定模型中的各项指标，以及如何保证各项数据的准确性和客观性，也是亟需解决的问题。模型的普适性问题也需要考虑，不同医学专业和不同教育环境下，PMC指数模型的适用性可能存在差异。

课程内容的更新应紧跟医