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医学影像学教学中互动式与学生自主学习模式的融合效果

前言

随着医学科技的飞速发展，医学影像学已经成为现代医学中不可或缺的学科之一。传统的医学影像学教学模式多以教师主导、课堂讲解和课本为基础，强调基础理论的传授和影像诊断技能的培养。随着临床实践的日益复杂和影像技术的持续创新，单一的教学方式已难以满足学生日益增长的学习需求。学生不仅需要掌握传统的影像解读技术，还需要具备利用信息技术进行分析、诊断和远程会诊的能力。

传统模式通常具有规范的教学大纲和严格的课程设计，教学内容和考核标准相对稳定，易于实施。教师依照统一的教学计划授课，教学活动具有较强的一致