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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

深度思维培养下的高中英语阅读策略与方法

前言

随着高考等升学压力的增加，家长和社会对学生学业成绩的期望不断提升，导致学生往往将更多精力投入到知识的学习和应试技巧的掌握上，忽视了思维能力的锻炼。深度思维的培养需要较长时间的积累和启发，但在当前的教育环境中，快速的成绩提升常常成为首要任务，这无疑会对深度思维的发展产生不利影响。

深度思维的培养不仅是学生个人的任务，也需要教师在教学中给予充分的支持。教师应积极与学生互动，鼓励学生表达自己的看法和思考，尊重学生的独立见解，帮助学生发展批判性和创造性思维。教师还应关注学生在学习过程中的困难与挑战，提供及时