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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

情境和背景知识对英语阅读理解的促进作用

前言

高中生在面对英语阅读理解题时，尤其是考试期间，常常会因焦虑和紧张而影响阅读效果。焦虑情绪会导致注意力分散、理解力下降，使得学生在阅读时无法集中精力捕捉到关键细节。考试压力过大会加剧学生的紧张情绪，从而使他们无法冷静分析文章内容，影响理解的准确性。

学生往往忽视对文章整体结构的分析。在阅读时，他们通常侧重于字词的逐一理解，而忽略了文章的整体框架、段落的主旨和段落之间的逻辑联系。优秀的阅读者能够快速抓住文章的主旨大意，并通过文章的结构分析来帮助自己理清思路。高中生如果能够提高文章结构分析的能力，将能够更