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文档摘要

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破局与重塑：过程教学法在高职英语写作教学中的创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球经济一体化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。对于高职教育而言，培养学生的英语综合应用能力，尤其是英语写作能力，是适应社会发展需求、提升学生就业竞争力的关键环节。高职教育旨在为社会输送具有较强实践能力和专业技能的应用型人才，英语写作能力是学生在未来职业发展中不可或缺的一项技能。无论是撰写商务邮件、报告，还是进行技术文档的翻译与撰写，都对学生的英语写作水平提出了较高的要求。然而，当前高职英语写作教学的现状却不容乐观。传统的教学方法在一定程度上限制了学生写作能力的提升，难以满