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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

短视频与高校思政教育结合中的互动性与学生参与度

引言

高校通过自主创建或利用已有平台，推广短视频思政教育。教学平台的选择和设计，通常注重交互性和创新性，满足不同学生的需求。这些平台不仅支持短视频的发布和浏览，还通过留言、点赞、分享等功能，促进学生与教师、同学之间的互动。这种互动形式在一定程度上提升了学生的参与度和学习动力，也为教师提供了反馈机制，帮助他们不断优化教育内容。

尽管短视频具有较高的吸引力，但其时长有限，内容往往过于简短，容易造成信息碎片化现象。这种碎片化的信息传播方式，可能导致思政教育内容无法得到系统深入的阐述，教育效果的深度与广度