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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数字化转型背景下教联体建设的技术支持与创新

前言

教联体的建设依赖于学校、家庭和社会各方的共同参与。不同主体的积极性和能力存在差异，可能导致部分主体在教联体建设中的参与度不高，甚至对合作产生抵触情绪。如何调动各方的积极性，并弥合各方能力的差异，成为实现教联体建设目标的重要前提。

教联体的建设有助于推动教育公平。通过学校、家庭和社会的共同努力，能够解决部分地区或群体教育资源不足的问题，降低教育不平等现象的发生。教育质量的提升也是教联体建设的重要作用之一。通过多方面的合作与支持，可以提升教育水平，进而促进学生综合素质的提升。

教联体的建设不仅仅是对