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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学生思政素养提升与审计学课程的协同作用

说明

教师思政素养及教学方法的局限性。审计学课程的教师多为具有较强学科背景的专业人士，他们的教学主要集中于专业知识的讲授。虽然部分教师具备一定的思想政治素养，但由于其长期专注于专业知识的教学，思政教学方法的创新和融入相对薄弱。教师未能将思想政治教育有机地与学科教学相结合，导致学生难以在学习专业知识的同时接受到系统的思想政治教育。

当前，部分审计学教材尚未充分融入思政教育内容，导致学生在学习过程中难以形成对审计工作社会责任的深刻认识。因此，教材内容的更新与完善至关重要。要在现有教材的基础上，增加与思政相关的