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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

审计学课程思政建设的国际经验与借鉴意义

引言

课程内容与思想政治教育目标之间的契合度较低。审计学作为一门具有较强专业性的课程，其教学内容通常侧重于审计理论、技术与实践操作。这类知识体系多以技术性、实务性为主，与思想政治教育的价值引领功能存在一定的脱节。尤其是在教学实践中，审计学内容往往偏重于培养学生的专业能力和审计方法，忽视了对学生价值观、世界观的潜移默化影响，从而难以有效实现思政目标。

教材内容对思政教育支持力度不足。当前审计学教材大多数聚焦于专业知识，缺乏系统的思政教育内容。即使有些教材尝试在某些章节中引入思政元素，但往往呈现为附加的、零散