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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

校地协同促进教师思政课教学能力的提升路径

引言

实现校地协同，首先需要建立起政府、学校与社会组织之间的沟通协调机制。明确校地协同的目标与方向，确保各方在思政课程育人中的具体职责和作用。通过优化资源配置、开展形式多样的合作项目等方式，推进校地协同机制的落地与可持续发展。

在校地协同的背景下，思政课程的育人价值能够得到进一步的发挥。学校与地方应当共同探索创新的协同机制，建立健全的资源共享与信息流通平台，确保各方的优势能够充分发挥。在这一机制中，学校不仅仅是知识的传播者，更是社会责任感和公民意识的培养者。

校地协同模式下，思政课程不仅仅局限于课堂教学