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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

小学生道德素养提升的微共体学习策略

引言

微共体学习模式具有较强的灵活性，能够根据不同的学习需求和环境进行调整。这种模式不仅适用于传统的课堂教学，还可以在在线教育、混合式学习等多种教育模式中得到应用。它能够灵活适应不同的学习方式，满足不同学习者的需求。

微共体学习模式并非传统意义上的课堂教学模式，它打破了教师主导、学生被动接受的传统模式，倡导一种基于小组合作的学习方式。在这种模式下，每个成员不仅是知识的获取者，也是知识的传播者，通过协作和沟通，共同达成学习目标。

在微共体协同学习中，由于学习过程是一个动态的互动过程，学生的学习成果不仅受到个人能