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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学生参与问题链式教学法后的学习兴趣变化与成效评估

前言

问题链式教学法是一种以问题为驱动的教学模式，它通过精心设计一系列具有层次性、递进性的教学问题，将学生引导到深入思考的状态中。在这种教学法中，教师不直接给予学生答案，而是通过一连串紧密联系的问题链条，引导学生逐步发现问题的本质，激发学生的思维与探索精神，从而促进其自主学习能力的提高。

初中生物学课堂教学中的学生正处于认知发展的关键阶段，思维从具体到抽象的过渡在这一时期尤为明显。学生的思维逐渐从感性认识向理性认识转变，但他们的思维仍然具有一定的局限性，往往停留在表面现象的层面。在这一阶段，学生