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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

情境教学实施中的挑战与解决方案分析

引言

认知理论强调学习过程中的思维活动和知识建构，认为学习是学生通过对信息的加工和理解来获得知识的过程。在情境教学中，学生通过真实的情境或问题导入进行思考，能够加深对知识的理解，并将知识与实际生活相联系。因此，情境教学符合认知理论中学习是意义构建的观点，能够帮助学生在实践中灵活运用所学知识。

在情境教学模式下，学生通过参与情境的构建和角色的设定，能够自主地选择表达方式和写作角度，促进他们的创新思维和独立性。相比于单一的课本内容，情境教学为学生提供了更多的创作空间，有助于学生在写作中充分展现个性和独特的视角，培