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文档摘要

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弧长和扇形面积(教学设计)

江东中学段艳玲

教学内容分析

《弧长和扇形面积》时九年义务教育阶段九年级上册第二十四章第四节第一课时的内容。该内容是在学习了圆的相关知识后，以弧、圆心角和半径这些概念为基础，得到弧长的定义以及扇形这样的平面几何图形，从而得到弧长和扇形面积的求解公式。

学情分析

九年级的学生已经具备一定的逻辑推理能力，也能够把一些简单的知识进行迁移，在这里要求同学们要能够以圆的相关知识为依据来进行理解弧长和扇形。并能够在老师的引导下得出弧长的公式后，会用公式来进行简单的计算。并且类比着弧长公式的推导得出扇形面积。在我所