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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

家庭与学校合作促进小学数学差异化教学效果的路径

说明

差异化教学根据学生的知识掌握情况和认知能力，提供不同层次的学习内容，避免了传统一刀切的教学方式，能够使学生在知识的接受与消化上更加高效。对于基础薄弱的学生，差异化教学给予更多的基础巩固与个别辅导；而对于学有余力的学生，则可以提供更具挑战性的内容，帮助他们进一步拓展知识面，提升其思维深度。

当前，小学数学差异化教学的实施处于不断探索的阶段。教师根据学生的不同学习兴趣、学习节奏和学习方式，设计个性化的教学活动。例如，通过小组合作、分层教学等形式，试图满足不同学生的学习需求。这一过程中，虽然取得了