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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数字化技术赋能高职教师教学模式转型

前言

高职继续教育教师在数字化转型过程中，应具备资源整合和开发的能力。这不仅包括使用现有的数字化教育资源，还要能够自主开发或定制化适合自己教学内容的数字化资源。教师应当根据学科特点、学生需求以及教学目标，灵活选择并整合不同的数字工具和平台，提升教学效果和学习质量。

教育资源的建设是教师数字化能力提升的基础。应通过多渠道筹集资金，支持院校建设和共享数字化教学资源库。特别是在资金投入方面，应当设立专项资金支持数字化教育工具和平台的开发，为教师提供更加丰富、便捷的教学资源。应加强数字化教学资源的整合，形成协同发展的