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团队合作与问题导向学习在医学影像学教学中的实践

前言

传统医学影像学教学模式在提供基础理论教育和确保教学规范性方面具有一定优势，适合进行系统性知识传授和技能初步培养。随着医学影像学学科的不断发展，这种教学模式的局限性也逐渐显现，特别是在个性化教育、教学内容更新和实践机会方面的不足，促使了教育方式的不断创新和改进。

尽管信息技术能够提高医学影像学教学的效率，但将其与实际临床操作相结合仍然存在一定的挑战。信息技术虽能在模拟环境中帮助学生熟悉影像分析和诊断，但这种虚拟的训练与真实的临床环境之间，仍然存在差距。如何在信息技术的应用中有效地模拟临床实际情